LA CLASSE DIGITALE E LA DIDATTICA PER I NATIVI DIGITALI

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LA CLASSE DIGITALE E LA DIDATTICA PER I NATIVI DIGITALI

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“IL GIARDINO DEI SOGNI” di Carla Barbara Coppi con illustrazioni di Iride Pieretti

Il Giardino dei Sogni è un romanzo Fantasy d’avventure per “ragazzi di tutte le età”. Come lettura autonoma o narrativa scolastica è rivolto alla fascia 10-12 anni. Si propone di avvicinare i ragazzi alla lettura, invogliandoli con un testo avvincente, di fantasia ma molto aderente alla realtà, nell’evidenziare i valori fondamentali che rendono la vita degna di essere vissuta: l’amore, l’amicizia, la compassione, la solidarietà, la fedeltà ed anche la bellezza, l’armonia e, perché no, l’ironia. Ci sono tutti i topoi della narrativa per ragazzi, assieme alle figure archetipiche classiche, in una storia avvincente che fa riflettere ed anche sorridere. I protagonisti sono due ragazzini, Luna e Tom, che non vedono tornare a casa i genitori e decidono di cercarli assieme al loro cagnolino Fram. La luna è un elemento che affiora lungo tutto lo sviluppo della narrazione e che determina il coinvolgimento dei personaggi in questa avventura nella quale incontreranno mille vicende, variegati personaggi e creature bizzarre.

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“ORTENSIA & C” è il nuovo libro di Lucia Torti

Ortensia sta vivendo un periodo difficile nei rapporti con i genitori e preferisce confidarsi con gli amici e con la proprietaria del bar che frequenta insieme ai ragazzi della sua classe. Un giorno resta sconcertata vedendo una donna che ruba qualcosa al mercato. Per capire, insieme con gli amici, cercherà di rintracciare la donna, scoprendo una dolorosa realtà di degrado sociale. Una ricerca corale, raccontata in una storia limpida e solare, che penetra in profondità nel mondo dei ragazzi.  Con l’aiuto degli adulti – anche della mamma di Ortensia – i ragazzi riusciranno ad aiutare la donna e a favorire la sua integrazione sociale. La lettura del romanzo permette di tematizzare i problemi preadolescenziali, il rapporto genitori-figli e, soprattutto il tema del “diverso”. I laboratori cercano di cogliere i vari stimoli alla discussione e alla riflessione presenti nella narrazioneCOP_ORTENSIA_E CO

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“Il metodo narrativo e gli aspetti del Curricolo”

La Dott.ssa e dirigente scolastico, Cristini Giuntini, il 19 Febbraio ha trattato il tema del “Metodo narrativo e gli aspetti del Curricolo” al Seminario Nazionale dell’Associazione Italiana Maestri Cattolici

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“LA DIDATTICA E IL METODO NARRATIVO” di GLORIA SERENI

Gloria Sereni, formatrice dell’AIMC Toscana, al Seminario Nazionale dell’Associazione Italiana Maestri Cattolici svoltosi a Roma il 18 Febbraio 2017, ha trattato l’argomento de ”La Didattica e il metodo narrativo”

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SEMINARIO NAZIONALE AIMC 2017

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LA METACOGNIZIONE PER UNA SCUOLA INCLUSIVA

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METODOLOGIA DELLO STUDIO del Prof. Emad Samir

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LA METACOGNIZIONE NELLA PRATICA DIDATTICA.PERCHE’ E’ COSI’ DIFFICILE APPRENDERE?

            A.I.M.C. SEZ- PISA

Soggetto qualificato dal MIUR per la formazione DM. 05.07.2005 conformato alla Direttiva n. 170/2016 artt. 2-3 (richiesta n.662 approvata in data 30/11/2016))
PROPONE:
AI DOCENTI DELLE SCUOLE DELL’INFANZIA e PRIMARIA e DI SOSTEGNO.

CORSO DI FORMAZIONE:
La metacognizione nella pratica didattica” Perché è così difficile apprendere?

che si terrà :
C/O ISTITUTO COMPRENSIVO RENATO FUCINI
VIA FRATELLI ANTONI ,10 -PISA       (ZONA AEROPORTO)

A CURA DEI COORDINATORI DEI GRUPPI DI LAVORO:

Pietro Sacchelli
(
Fondatore Ass. Didattica Mentalista, insegnante di Scuola Primaria c/o 2° Circolo di Massa)
Mariangela Angeloni (
Esperta di Didattica Mentalista; insegnante di Scuola Primaria c/o il 2° Circolo di Massa)
Denia Dal Canto (
Esperta di Didattica Mentalista , insegnante di Scuola
Primaria c/o I.C. “G. Carducci” di Santa Maria a Monte – PI)
M. Grazia Beghetti
(Esperta di Didattica Mentalista; insegnante di Scuola dell’Infanzia c/o il 2° Circolo di Massa)

CON IL SEGUENTE CALENDARIO
28 gennaio 2017 dalle ore 8,30 alle 12,30
25 febbraio 2017 dalle ore 8,30 alle 12,30
4 marzo 2017 dalle ore 8,30 alle 12,30
8 aprile 2017 dalle ore 8,30 alle 12,30
13 maggio 2017 dalle ore 8,30 alle 12,30
27 maggio 2017 dalle ore 8,30 alle 12,30

Obiettivi generali
a) Insegnare e apprendere in modo metacognitivo;
b) riconoscere gli stili di apprendimento degli alunni (dialogo pedagogico);
c) capire il funzionamento della mente (le funzioni primarie del cervello);
d) prevenire, affrontare e risolvere i disturbi specifici di apprendimento (D.S.A.);
e) realizzare una pedagogia inclusiva e personalizzata;

Per le adesioni:
scrivere a Virginia Pucciarelli ( Responsabile della sezione di Pisa)
email: virginia.aimc@gmail.com,  cell 3355711229
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AIMC PISA: LA METACOGNIZIONE NELLA PRATICA DIDATTICA ” PERCHE’ E’ TANTO DIFFICILE APPRENDERE?

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A.I.M.C. SEZIONE DI P I S A
PENSA A TUTTE LE ESIGENZE DEI SUOI SOCI
…….e per questo….
V I A N N U N C I A M O
U N A L T R O E V E N TO
A L T R E T T A N T O ATTESO DA TUTTI!
……… sono aperte le iscrizioni 1° incontro sabato 21/01
stesso luogo: grazie Floridiana D’Angelo ( DS dell’I.C.Renato Fucini di Pisa)

A CURA DEI COORDINATORI DEI GRUPPI DI LAVORO:

PIETRO SACCHELLI (Fondatore Ass. Didattica Mentalista, insegnante di Scuola Primaria c/o 2° Circolo di Massa)

MARIANGELA ANGELONI (Esperta di Didattica Mentalista; insegnante di Scuola Primaria c/o 2° Circolo di Massa)

DENIA DAL CANTO
(Esperta di Didattica Mentalista , insegnante di Scuola
Primaria c/o I.C. “G. Carducci” di Santa Maria a Monte – PI)

MARIA GRAZIA BEGHETTI
(Esperta di Didattica Mentalista; insegnante di Scuola dell’Infanzia c/o il 2° Circolo di Massa)

 

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